So erhiel­ten die Schü­ler zum Bei­spiel die Auf­ga­be, eine Brü­cke aus Holz­plan­ken zu bau­en. Sie erhiel­ten hier­zu einen Bau­plan und die Höl­zer. Werk­zeu­ge zum Zusam­men­bau gab es kei­ne. Statt­des­sen wur­den die Schü­le­rin­nen und Schü­ler ange­lei­tet, mit­ein­an­der zu koope­rie­ren. Jeder brach­te Ideen und „Know how“ mit in den Lösungs­pro­zess und am Ende stand die Brü­cke. Die Lösung zu fin­den und umzu­set­zen war eine gro­ße Her­aus­for­de­rung für die Schü­ler. Am Ende erkann­ten sie, wie sehr es auf die Zusam­men­ar­beit im Team ankommt und dass es ohne Team­ar­beit manch­mal gar nicht geht. – Wie­der was für’s Leben gelernt!